「エビングハウスの忘却曲線」という概念は、ドイツ出身の心理学者H・エビングハウスが「記憶の実験的研究」の一環として提唱したもので、記憶の忘却過程を表現したものです。教育現場などで活用される脳の学習メカニズムを示しています。
エビングハウスの実験では、意味を持たない単語の覚え直しを命じ、既に頭に残っている情報をどれだけ省力化できるか（＝節約率）を時間的な経過を跨いで検証しました。20分後の再学習における節約率はおよそ58％でしたが、1時間後には44％、1日後には34％へと少しずつ減少、そして1ヶ月経つと21％にまで下がりました。
